这些不当的方法,首先来自家庭方面。家长望子成龙心切,期望值过高,就容易采取简单粗暴式、命令式、专断式等教育方法,让孩子形成逆反心理。
其次，在学校里，有些教师在教育指导思想上存在着完成施教任务的想法,不认真探索教育最佳、最有效的途径和方法，教育从内容到形式照本宣科，呆板无味。当学生出现问题时，不是站在他们的角度分析问题，而是一味强调你就将怎么怎么样，学生自然不服。有些教师对学生的性格、能力、成绩等方面不能客观评价，过于注重分数，也会使使学生产生“老师对我已失去信心”的想法，在情感上与老师对立，造成逆反心理。
因此，要想使青少年健康成长，就必须调整教育方法，做好以下几点：
1.教育者加强指导思想的转变，充分尊重被教育者，使被教育者认识到教育者与他们自己目标的一致。
2.加强感情投入，密切教育者与被教育者的关系。感情这一只无形的手，推动着人们的行为倾向和一些做法，如果教育者在感情上与被教育者多些相容，多些亲近，多些沟通，就会使被教育者更容易接受教育。
3.用积极鼓励代替简单粗暴的教育方式。人们在心灵深处都渴望他人的赞美，多一句赞美就有可能把摇摆不定的青少年拉入我们期望的行列，多一份鼓励就少一个背离者。
4.要想教育好青少年，教育者必须多学习，掌握的知识要多于被教育者。
